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其他常識
2017年廣東公務員考試政治常識練習題(37)
http://www.ew3.com.cn       2016-08-12      來源:廣東公務員考試網
【字體: 】              

  1.科學發展觀的基本內容是(  )。


  A.物質文明、精神文明和政治文明建設的統一


  B.經濟社會進步與環境保護的協調發展


  C.經濟社會發展與人的全面發展的統一


  D.全面協調可持續發展


  2.鄧小平堅持馬克思主義的思想路線,把“解放思想”和“實事求是”聯系起來表述,更鮮明地體現了馬克思主義思想體系的開放性,體現了它的(  )的統一。


  A.科學性、理論性和實踐性


  B.科學性、理論性和革命性


  C.理論性、實踐性和革命性


  D.實踐性、科學性和革命性


  3.中共中央決定,從2005年1月開始,用一年半左右的時間,在全黨分三批開展以(    )為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。


  A.堅持鄧小平理論


  B.實踐“三個代表”重要思想


  C.樹立和落實科學發展觀


  D.提高黨的執政能力


  4.馬克思、恩格斯以唯物史觀為指導,形成了以人的全面發展為核心的社會主義價值觀,在馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義理論中,都貫穿著人類解放和全面發展的價值理念。在政治經濟學研究中,馬克思揭示了人的全面發展的終極性。他考察了以往人與社會的發展,提出了人的發展三個階段的“三形態”學說,這三個階段是指(  )。


  A.“人的依賴”、“物的依賴”和“自由個性”


  B.“生產力的依賴”、“財富的依賴”和“自由發展”


  C.“人的依賴”、“財富的依賴”和“自由個性”


  D.“生產力的依賴”、“物的依賴”和“自由發展”


  5.國家在發展經濟、教育和文化,保護資源與環境等方面發揮了重要作用,這體現了國家的 (  )。


  A.統治屬性


  B.階級屬性


  C.主權屬性


  D.社會屬性

 

    廣東公務員考試網(www.ew3.com.cn)解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1.答案: D


  解析:


  科學發展觀是堅持以人為本,全面、協調、可持續的發展觀,故正確答案為D。


  本題相關知識點:


  科學發展觀,是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”,按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論,也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章,成為中國共產黨的指導思想之一。


  2.答案: D


  解析:


  實踐性、革命性和科學性的統一是馬克思主義哲學的根本特征。故正確答案為D。


  同時,鄧小平對實事求是思想路線的貢獻主要表現為:從世界觀和方法論的統一上升華了“實事求是”;率先倡導重新確立了黨的實事求是的思想路線;把實事求是的思想路線上升為一個完整的系統;提出并論證了實事求是與解放思想的辨證統一;闡明了思想路線同政治路線、組織路線的關系;強調了實事求是的思想路線與群眾路線的統一;堅持了系統的實事求是的思想方法和工作方法;身體力行,為全黨樹立了堅持實事求是的榜樣。


  3.答案: B


  解析:


  2004年11月7日,根據黨的十六大和十六屆四中全會精神,為進一步加強黨的執政能力建設,全面推進黨的建設新的偉大工程,確保黨始終走在時代前列,更好地肩負起歷史使命,中央決定,從2005年1月開始,用一年半左右的時間,在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。故選B。


  4.答案: A


  解析:


  人類社會發展的三大社會形態,即:“人的依賴關系”,是最初的社會形態,在這種形態下,人的生產能力只是在狹窄的范圍內和孤立的地點上發展著;以物的依賴性為基礎的人的獨立性,是第二大形態,在這種形態下,才形成普遍的社會物質交換,全面的關系,多方面的需求以及全面的能力的體系;建立在個人全面發展和他們共同的社會生產能力成為他們的社會財富這一基礎上的自由個性,是第三個階段。故正確答案為A。


  5.答案: D


  解析:


  國家的社會屬性即國家執行公共事務和社會職能的屬性,體現在解決國家的各種公共事務,如對自然資源、生態平衡、醫療衛生、交通運輸、郵電通訊的管理,對社會生產力、科學技術、文化教育的管理等。故正確答案為D。


  本題相關知識點:


  國家的階級屬性是國家的本質屬性;


  國家的主權屬性是國家最重要的要素和屬性,是國家具有獨立自主地處理對內對外事務的最高權利。



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