【背景鏈接】

　　高考命題一向被視作極為嚴謹和嚴肅的事，而9月7據報道，日前浙江省教育考試院官方網站發出公告，將首次面向社會開放征集普通高中學業水平考試和高考試題。這意味著，接下來的學業水平考試和高考試卷中，將可能出現由社會人士出的試題。此消息一出，頓時在浙江省乃至全國引起不小的反響。

　　【標準表述】

　　[綜合分析]

　　考題總不可能一成不變，“更靈活”恰是改革的方向。也許這會讓一些只知“死讀書”的學生感到“更難”，但它也會相應解放另一部分更注重能力培養和素質培養的同學。個中利弊，不辯自明。至于因題型變化而給學生帶來的應考困擾，只是技術問題。通常在每年的考試大綱中，都會事先發布考試題型和考核范圍等相關信息，學生在老師的指導下，完全可以及時調整復習方向和復習節奏。

　　一方面，此舉有利于高考接地氣。事實上，征集試題恐怕更多的還是面向中學教師這一群體，這無疑將使高考更貼近一線教學實際，使高考與教學得以有效對接，真正實現接地氣的目的。都說高考是“指揮棒”，指引著基層教師的教學活動，反過來，如果基層教師也能將自己的教學思路通過試題體現出來，教和考、理論命題與教學實踐的良性互動將為教育事業增添生機與活力。

　　另一方面，征集試題也能在一定程度上提高命題質量、減少常識錯誤。以往參與高考命題的雖都是精英翹楚，但囿于人數限制，難免會有知識盲點，如今年陜西高考作文題因出現關于鉆石的常識性錯誤遭網友吐槽：“出題人不懂鉆石”。只有增加出題者的范圍，才能減少命題局限，有效規避命題失誤，使高考試題更加合理。并且，題庫越豐富，可供選擇的試題越多，試卷的質量肯定會更高。

　　[啟示]

　　長期以來，高考命題都是由少數資深教育人士壟斷的。這固然保證了高考試題的權威性，但也帶來了出題思路逐漸固化、試題套路模式僵化等弊病。與以往高考的小范圍命題相比，此次浙江面向社會征集試題，能引入民間智慧、豐富命題思路；同時，官方降低門檻讓民智參與的姿態，對于高考的創新與改革也益處良多。

　　[措施]

　　對此，廣東公務員考試網建議：

　　一方面，要確保試題的嚴謹性。社會人士出的題目要進入題庫，須經過層層考驗，專家將分期分批對征集的試題進行篩選、比對，審核通過的試題還需進一步研究、加工、分析評估后，才能進入題庫管理系統。

　　另一方面，要確保試題的保密性。因為出題人的來源過于廣泛，命題方無法再像往常那樣對參與命題的少數老師實行短時間的封閉。雖然出題人員必須與省里統一簽訂保密責任書，但誰來監督和保障保密責任書的履行，也是一個現實難題。在強化保密責任之外，完善試題庫的運作機制，還要對保密義務進行技術性消解，確保試題不會輕易漏出。