齊心協力為留守兒童織就一張“安全網”

　　數以千萬計的留守兒童“祖國的花朵”普遍面臨著“爸爸媽媽去哪兒了”的困惑，缺乏監護和關愛，很多留守兒童身體羸弱、性格孤僻、學業荒廢。這些難題刻不容緩，戕害著新生代的健康成長，阻礙著新農村建設的推進，壓縮著未來中國的發展空間。加強對留守兒童權益的保護，促進留守兒童健康成長，需要探索多方協作的留守兒童權益保護機制。

　　家庭情感是破解農村留守兒童的基礎。羅曼羅蘭曾說過：“誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙?！苯∪行У募彝ソ逃龑σ粋€人的健康成長起著至關重要的作用。但工業化城市化的浪潮拍打著鄉村封閉的堤壩，年輕力壯的農民帶著新生的憧憬背井離鄉去尋找謀生的天地和致富的機會，把鄉村的陰影留給了孱弱的孩兒，千百年來看似堅固的家庭開始松了鐵箍散了框架。撕裂的是家庭，流血的是親情，疼痛的是心靈。進城務工的父母也應加強與留守在家中的孩子溝通，讓孩子最大限度地感受到親情的溫暖，讓生活有“奔頭”!

　　學校教育是破解農村留守兒童的關鍵。傳統文化流逝破敗的背景之下，學校教育是農村文化的重要陣地。教育好留守兒童，這不僅需要從物質上給予他們一定關懷，還需要大量熱愛學生、樂于奉獻的良師從精神上給他們予引導。當前，雖然鄉村教師在工作日勤勤懇懇，答疑解惑，見證孩子的點滴進步。但是在周末、節假日，留守家庭的老人無暇顧及孩子，放任孩子，再加上兒童普遍對網絡游戲迷戀，但是留守孩子心理問題就又反復出現。以趣味性的文化活動調動學生自主性，提升學生的素養，依托學校的平臺，讓孩子們共同成長!

　　城鄉一體化是破解農村留守兒童謎題的根本。農村“三留守”問題本質上是人口的城鎮化不到位。農村剩余勞動力的轉移是跨區域的、離土離鄉的轉移;只身在外的青壯年難以在工作地妥善解決住房、子女就業問題，客觀上成農村留守兒童，在監護人缺失的情況下，留守兒童成長過程中出現偏差在所難免。因此，一方面，政府必須盡快改革與戶籍相關聯的城鄉二元結構的各種制度，減少農民進城的“遷移成本”，同時制定和實施優惠政策和配套設施，保障基本公共服務。這是解決農村留守兒童問題的治本之策。

　　農村是有價值的，農民是有尊嚴的，農業是有前途的。關愛留守兒童，促進兒童心理健康，是一項艱難而長久的事業，希望家庭作為一個溫馨的情感港灣、學校作為一個熱情的成長平臺，政府作為一個博大的保護傘;三者協力以實際行動來關懷留守兒童。