一、歷年廣東省公務員考試申論話題

　　二、廣東省公務員考試申論考試的特點和規律

　　1.命題標準化
　　申論考試模擬的是公務員的工作實際，申論試卷結構相對穩定，內容結合社會現實和公務員的工作實際進行考查，要求考生具備必需的行政能力和解決實際問題的能力。選拔公務員的申論考試，一開始就借鑒了一些發達國家的先進經驗，不僅注重對應試人員能力和素質的考查，而且也注重對應試人員將要從事行政機關工作和崗位職責所需要的能力素質的考查。在科目設置、考試形式上都是按國際標準設計的，在內容上體現了中國特色。

　　2.命題形式多變
　　申論測試除了所給出的材料部分外，其答卷由三部分組成。一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。
　　就文體而言，概括部分可能是記敘文、說明文、議論文、應用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式;方案部分，則是應用文寫作;第三部分自然是議論文寫作。從這個意義上來說，申論測試既考查了普通文體的寫作能力，也考查了公文寫作能力，測試形式非常靈活、實用。

　　3.材料涉及范圍廣泛
　　申論考試的目的是為了選拔國家公務員，因此十分注重對考生的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質的測試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經濟、法律、教育等諸多方面的內容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準確，一般不會出現偏差。

　　4.內容緊跟社會熱點
　　關注國計民生，貼近社會現實。例如2009年廣東省公務員申論考試材料是關于“城市地鐵建設與安全生產問題”。2008年廣東省公務員申論考試材料是關于“社會救助”問題，2007年申論材料是關于“農村文化建設”問題，2006年申論材料是關于“垃圾短信”問題，2005年上半年申論考試材料是關于“食品安全”問題，2005年下半年申論考試材料是關于“汽車超載超限”問題。

　　5.沒有唯一、標準的答案
　　申論試卷的開放度高，考生自由發揮的空間大，注重能力的考查。從給定資料的背景來看，都是有關當前政治、經濟、法律、教育等社會問題，有的已經蓋棺定論;有的還存在爭議，完全要考生自己來分析解決。從這個角度來看，無論是提出對策或是論證寫作部分，都不會有一個確切、固定、唯一的標準答案。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務員考試技巧手冊。