申論的思維沒有固定的模型，申論主要考察的是考生的語言表達能力，文字的理解能力以及事情的解決能力，從以上考察的幾個能力來看，目前申論的做大思維主要有以下幾種：歸納性思維、演繹性思維、邏輯性思維、全面性思維、實踐性思維和經驗性思維。下面廣東公務員考試網（http://www.ew3.com.cn/）將對這些思維進行逐一的闡述。

　　演繹性思維--在解答主觀題時，在給定材料的基礎上進行拓展、演繹。演繹性思維在申論考場上主要體現在：一是各題型都有演繹的得分點，在概括、對策、分析、公文等題型中，有少量的分值體現在“表述流暢，用詞準確、條理清晰”等方面，這些方面屬性演繹的范疇。二是在最后的大作文題，演繹得好不好對得分的影響很大，這從閱卷老師的評卷流程以及四類文的分檔方面可以看出。

　　經驗性思維--在2010年大綱是明確作了規定，在省級卷指出“要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施?！?，在市級卷指出“要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法?！彼栽谏暾摰奶岢龊徒鉀Q問題的題型中，要有經驗性思維。

　　歸納性思維--在申論考試中主要用于對給定材料進行分析、理解，歸納概括其內容。申論考試中主要是分析理解時要從具體到抽象，透過現象看本質，升華文章主題思想。

　　邏輯性思維--在申論考試中主要運用在兩個方面：一是厘清不同問題、不同材料之間的邏輯關系；二是條理清晰地寫文章。

　　全面性思維--指綜合考慮各方面因素，在申論考試中主要運用在兩個方面：一是閱讀材料時務必理解全部內容，不要有所遺漏；二是在分析、審題、作答時要綜合考慮各方面要素。

　　實踐性思維--在申論考試中主要用于提出行之有效的對策。

　　運用以上的申論基本思維，可以最大程度地“還原”命題者的出題思路，獲取高分。所以考生在平時的備考中要訓練自己的申論思維，并養成一定申論思維，這樣才能取得滿意的成績。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊 。