廣東公務員考試網（http://www.ew3.com.cn/）提醒在公務員筆試考試中，申論出題是千變萬化的，但是有一個是不變的，那就是分析問題的邏輯思維方法。分析申論題目的方法是解析題目的靈丹妙藥，本文選取其中的一個主要方法--主體分析法。希望考生熟練掌握此方法，并靈活駕馭，做到以不變應萬變的目的。

　　一、主體分析法的理論原則

　　主體分析法是指通過分析特定社會條件下，社會現象中主體的構成狀況、利益得失、力量大小來分析社會事件的前因后果、本質特征，從而把握事件發展規律的分析方法。由于各主體的構成層次及其作用不同，從低到高可以分成以下五級：

　　A級：個人、家庭

　　B級：階層、集團

　　C級：階級、政黨、政府

　　D級：民族、國家

　　E級：國際組織

　　然而，在申論考試中，分析某個社會現象，根據不同的事件，具體的主體也是不同的，但是常見的主體主要為：

　　黨：主要是為了政治目的結合起來的團體。包括黨委、黨章、黨風、黨紀等方面，是一個特殊主體。

　　國家（政府）：主要是某個區域訂立、執行法律和管理的一套機構，是國家政權機構中的行政機關。比如：公安部門、交通部門、教育部門等組織機構。

　　社會：社會由人類個體組成并且逐漸形成其獨特文化和風俗習慣。比如社會環境、氛圍、風氣、普遍現象等。

　　集體：主要是承擔有益于社會的一些組織和機構。經濟常識當中主要有企業、行業協會、媒體等。

　　公眾：主要是指任何因面臨某個共同問題而形成的，有著某種共同利益，并為某一特定組織的工作產生互動效應的社會群體。比如勞動者、消費者、企業經營者、學生、教師、農民、專家、學者、百姓等。

　　二、主體分析法的實踐應用

　　主體分析法是應用最為普遍的方法之一，尤其是在合并歸納同類信息的時候，此方法按照不同的主體分條作答，能夠體現清晰的邏輯和條理，主體和方法選對，得分就很高。

　　例如2011年917多省聯考中第二題：

　　根據給定資料7～9，請你分析張悟本事件折射出哪些現實問題？（20分）

　　要求：問題全面明確，分析恰當透徹，表述簡潔明了；不超過250字。

　　此題目的主要問題反映在材料8和9中，材料中的關鍵信息如下：

　　“本人騙術高超，媒體包裝炒作推波助瀾，以及政府部門監管不力有關”、“我們周圍有許多貨真價實的醫學專家……沒有將學術知識轉化為群眾需要的、通俗易懂的養生常識，或者說這種轉化的力度還不夠。所以，假神醫才占有了市場”、“科學界若不能及時有效地發出自己的聲音，理性引導公眾，一方面很容易造成謠言四布，恐慌蔓延的惡性后果，也會造成科學家公信力的喪失”、“我國公民的科學素養提升緩慢”、“近年來”養生熱“持續升溫，已成為巨大產業”、“調查中，40.8%的人表示自己的養生知識主要來源于”專家“，來源于網絡、電視等大眾媒體的人更是超過半數”、“一些民眾不僅沒有具備起碼的日?？茖W理性，連常識都沒有”、“一些缺乏科學修養和理性判斷的媒體工作者……”。

　　通過以上材料的分析提煉，張悟本事件折射出的問題反映在民眾、科學專家、媒體、政府和社會主體上，通過合并歸納同質問題，答案參考如下：

　　該事件折射的現實問題：

　　一、民眾科學素養不高，科學精神缺失，科學理性和科普常識缺乏，受保健知識的需求，科普知識宣傳的渠道狹窄。

　　二、科學專家將學術成果轉化為養生知識和先進生產力的力度不夠，造成產學研脫節，并未能理性引導公眾，降低了科學家的公信力。

　　三、眾多媒體受利益驅使，缺乏科學修養和理性判斷，肆意包裝、炒作，缺乏社會責任感。

　　四、政府有關部門對學術界以及市場需求大的養生產業缺乏有力的監管，執政能力不強，影響政府公信力。

　　五、社會中存在普遍的急功近利、道德滑坡、誠信失范等不良現象，敗壞了社會風氣。

　　當然，主體分析方法不僅適用于綜合分析題目、歸納概括題目、解決問題題目，也可以廣泛運用于申論的文章寫作中，尤其是作文的主體部分，可以按照作文的要求靈活分析出主體，體現自己的寫作特色，相信各位考生，只要熟練掌握并且駕馭此種方法，一定會讓自己在考試中錦上添花、如虎添翼。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。