關于文章寫作部分問得最多的一個問題之一是策論文、議論文、政論文、評論文的區別是什么?面對這樣的問題有點讓人哭笑不得。原因有二，第一，國家考試中從來沒有出現過這幾個詞，這些詞大都是在一些不規范的地方考試中出現;第二，這幾個詞本身對答題來說并不重要，重要的是答題的具體要求。本著沒有愚蠢的問題只有愚蠢的回答的原則，我們還是有必要對這樣似是而非的問題進行澄清。
(1)什么是策論文
策論是從漢代以來就有的說法，在現在是申論考試中廣東省的命題最喜歡用這個詞。
2009年廣東
請根據所給全部材料(僅限所給材料)，以“地鐵建設中如何避免地陷”為題，撰寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結構完整，條理清晰，行文流暢，針對性強，具有可操作性。
2010年廣東
針對材料中所反應的問題(僅限所給材料)，以“進一步加強農民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結構完整，條理清晰，行文流暢，針對性強，具有可操作性。
什么是策論文，得直白一點就是文章的正文部分要以對策為主。以寫對策為主不等于只寫對策，也可以分析問題、闡述理論，只是這些東西不能站主干。以對策為主也不等于羅列對策，策論文要做得有策有論，結構緊湊。有的文章沒有要求寫策論文但是文章的正文部分也要以對策為主。比如2006年國家考試的題干中有“就我國政府如何提高應對突發公共事件的能力，寫篇文章”的要求。如何提高能力就是對策。但是國家考試的對策和廣東省的這種要求不太一樣。國家考試中的對策類文章往往可以小題大做，只寫一個方面，并且可以根據問題自己的發揮。廣東省的則要求面面俱到，嚴格根據材料來寫。
(二)什么是政論文
政論文這個說法的始作俑者也是廣東省的考試：
2007年廣東
以“論新時期加強農村文化建設的必要性和緊迫性”為標題,寫一篇800字左右的政論文。
政論文是什么文?怎么寫?好像要回答這個題目必須搞清楚什么是政論文一樣。這是沒有必要。首先，政論文這個詞本身就是一個不規范的詞，盡管有人在使用，但是都是使用者自己在進行解釋，辭典上也沒有這個詞，可以說它本身就不是一類單獨的文章。其次，這個題干的關鍵在于這個題目的標題，而不是它是什么文章。這個標題是“論新時期加強農村文化建設的必要性和緊迫性”，那么文章主干部分就應該應該說清楚農村文化建設為什么必要，為什么緊迫什么是必要性這兩個問題。為什么必要呢?因為它很重要，因為它值得去做。為什么緊迫呢?因為有很多問題，并且問題非常嚴重?，F在清楚了，這篇文章主要要談農村文化建設的意義、作用和當前存在的問題。搞清楚這個問題之后，要你寫政論文還是議論文還是評論文都不重要。不過這個題干不可能讓考生寫策論文。因為標題就已經決定了文章的主干部分是談意義、作用、問題，如果是策論文那么主干部分就應該談措施。所以它不可能出一個自相矛盾的題干。
(三)什么是議論文
我們中學的時候就在寫議論文，這個問題應該在念中學的時候就解決，但是我們參加公務員考試的大學生竟然會這個問題產生困惑。之所以有人會產生困惑其中一個原因就是有人強調申論的議論文和中學時候寫的議論文不一樣。這種說法也不能算錯，但是也不能算對。申論中的議論文雖然內容上和中學考試中的議論文有區別，但是形式則可以是一樣的。相對于中學的議論文來說，申論考試中議論文更加注重內容而不是形式，并不要求一定要有單一固定的論點、論據、論證方法。我們在中學學習的文章寫作的方法只要符合申論文章寫作的要求請大膽拿來用。大家不要看不起中學學的東西，公務員考試的內容很多就是中學時候的知識，想想行測中的言語理解和常識，那些東西不就是在中學的時候學的嗎?
(四)什么是評論文
評論文可以說是議論文的一種。議論文可以是在評論別人的觀點，也可以是自己提出觀點進行論證。評論文就是對某種觀點提出自己的看法。這些觀點可能是一些理論，也可能是一些對策，還有可能是對一些事情的看法。有的題干直接要求文章寫成評論文：
2005年國家
請以“評解決我國農村農民問題的兩種思路”為題，寫一篇800―1000字的文章。要求觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。
2010年聯考
相當一部分人認為，水是公共產品或者準公共產品，因此用水應該是低價的。針對這種觀點，參考給定資料。寫一篇文章，對國家水資源價格改革的基本思路進行闡述。
這兩個題干都要求對一種或者兩種觀點進行評論。并不是說只有題干要求我們才能評論，很多文章可以直接寫成評論的方式。
通過上述的分析我們可以清楚的看到，文章的關鍵在于標題和題干的具體的要求，而不在于文體。在政論文、議論文、評論文、策論文之間，不用去做太多的區分，不過有一點需要記住，如果要求寫策論文，那么文章的應以對策為主。
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