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申論指導
2016廣東公務員考試申論指導:靈活運用閱讀方法
http://www.ew3.com.cn       2015-09-29      來源:廣東公務員考試網
【字體: 】              

  一、大綱解析


  俗話說:天下方法出大綱??梢娫趯嵺`的考試中,大綱的指導性、重要性不言而喻。在國考大綱一,第一條明確說明:申論主要通過應考者對給定資料的分析、概括、提煉、加工。這一句話也明確的說明了申論考查的最根本規律,那就是申論的要點是基于對給定資料的分析和提煉,簡言之,申論要點基本來自于給定材料。因此,對于考生而言就必須對給定資料充分閱讀、認知,進而提煉出給定題干所要求要點。從這個意義上說,申論最根本的能力在于閱讀理解能力,領會材料意圖,從而提煉歸納要點。


  二、閱讀能力提升


  談到閱讀理解能力的提升,就必須明確閱讀理解的載體,由小及大,從字到詞,到句,到段落,再到小材料,以及最后的大材料,都不僅是略知一二,而要了如指掌,滿盤皆知。而其中詞語和段落的閱讀起著最為直接的作用。故此國家公務員考試網向廣大考生重點介紹詞語和段落的閱讀方法,以幫助廣大考生更快抓住材料要點。


 ?。ㄒ唬┰~語閱讀法


  1、表并列:并列的詞語說明詞語前后的內容是并列關系,從要點角度來看可視為同一類型、同一層次的要點。例如不僅、而且、以及、同時……


  2、表總結:總結性的詞語表示總結詞語后面的內容是對前面內容的總括,即是對前面主要內容的總結。例如因此、總之、綜上所述、故此、由此可見……


 ?。ǘ┒温溟喿x法


  1、總分關系


  總分的段落關系指的是首段為余下段落的總括,余下段落之間則為要點的并列。通過如此分析可以高效的提煉出要點的總括句,也能很快地梳理出指定的要點。


  2、分總關系


  分總的段落關系是指最后一段是前面段落的總結,如此可以從最后一段中提煉出整個段落的核心句、主要內容。


  三、真題解析


  2015年國考副省級第一題為例:


  題干:請在“給定資料1”的三處橫線上各填一句話,使該則材料的結論語義連貫完整。


  要求:(1)準確、全面、精煉


 ?。?)在答題卡上按“可見,技術創新不僅……同時……因而……”的句式作答


 ?。?)總字數不超過100字


  解析:


  分析題干:通過題干可見,本題最核心考查的就是閱讀理解能力,因此要對段落和詞語進行充分解析,從而使材料語義完整通順。


  分析段落:結合材料可知,這一句話是放在材料的最后一個段落,因此它是對前面段落的總結,務必充分理解、剖析前面段落的內容,從而精準的填充段落的要點。


  分析詞語:結合“可見,技術創新不僅……同時……因而……”這句話可知,“技術創新”是本段落的主語,也是前面的論述主體;“不僅…同時…”則是并列的詞語關系,由此可見,材料的前文應該論述了“技術創新”兩方面的內容,通過對前面材料的分析可知,其分別談到了技術創新對“社會”和“人”的積極影響?!耙蚨币辉~表示總結,是對本段落前面內容的總結,本身也是對內容的一種推論,其表述的內容核心與段落前文并無本質區別。故此可形成這樣一種結論:“要通過加大技術創新促進人和社會的全面發展”。


  參考答案:


  技術創新不僅給人類社會生活、制度建設以及社會關系發展帶來變革,同時也使人從繁重的體力勞動中解放出來,實現人類的自由全面發展,因而要不斷推進技術創新,促進人和社會的全面快速發展?!靖啻痤}技巧可參考2016年公務員考試技巧手冊



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