排序可謂是言語理解與表達中相對來說最為有技巧可循的題目，只要考生能靈活的利用好“三看”，解決排序題便易如反掌。

　　下面廣東公務員考試網http://www.ew3.com.cn就帶考生詳細解讀一下，何為“三看”？如何運用“三看”？

　　一、 看選項

　　排序題做題一定要從選項入手，不要盲目在題干上亂排，避免出現排了3、4分鐘，無答案的慘狀。而現在一般題的選項都是，四個選項，兩兩是具有共同的邏輯起點的，也就是我們常說的2-2型選項。（即A、B均以①句開頭，C、B均已②句開頭），如果是此類型的選項，我們判斷出①、②誰可做段首句，就可以縮小正確答案的范圍了。那這就涉及到什么樣的句子是一定不可以做段首句，考生注意以下三種情況是絕對不可以做段首句的：1、成對出現的關聯詞，后者引導的句子（例如：但是、那么）；2、總結性詞語引導的句子（例如：總之、因此，這些詞常做段尾句）；3、指示代詞、人稱代詞引導的句子（例如：他們、這個）。

　　二、 看標志性詞語

　　在排序題當中何為所謂的標志性詞語？即：關聯詞、指示代詞、重復詞、順序詞、總結性詞語。那如何運用這些詞語幫助我們解題呢？舉個例子：如果在所給材料當中①出現了“雖然”，②句出現了“但是”那么這兩句話是要緊挨在一起的，且順序是①②，那么我們就可以以此來排除選項，①②句不在一起的就可以排除了。抓指示代詞也是一樣，把指代的內容和被指代的內容合并在一起，不在一起的選項排除。抓順序詞是把表示時間的詞語按順序排好，如果選項中不是按這一順序排列的即排除。抓重復性詞語，是指在材料中如果只有某幾句話反復提到同一個詞，那么要把這幾句話合并在一起，沒有合并在一起的選項即可排除。抓總結性詞語，主要是判定段尾句的。兩個選項中，一個段尾句有總結詞，一個沒有，優先選有的。

　　三、 看行文脈絡

　　之所以把這“一看”放在最后是因為，如果一道題看選項、看標志詞已經無法解答，證明這是一道比較難解的題，大家就要去分析以下其行為脈絡，一般在排序題當中，材料主要由議論文和記敘文為主，如果是記敘文大家多考慮時間和空間上的順序；如果是議論文大家應多考慮總分的行文脈絡。（溫馨提示：如果一道題行為脈絡非常清晰，一眼就可以看出，大家可以抓行為脈絡做。如果瀏覽一遍毫無頭緒，大家可以適當取舍。畢竟分析行為脈絡很耗費時間，如果耗費3、5分鐘做一道排序題，在行測這么緊張的時間里，即使你做對了，也是不值得的。）

　　最后，我們通過一道題來檢驗一下，你是否已經掌握這“三看”

　?、偌t色旅游的本質與魂靈有“三貴”，即貴在苦、貴在真、貴在教。

　?、谌绻贿吀惺芨锩鼞馉帟r期的艱難困苦，一邊享受豪華，顯然與紅色旅游

　　的宗旨大相徑庭。

　?、鬯^苦，就是旅游條件切忌過于豪華

　?、芩^真，就是紅色資源要原汁原味。

　?、葸@要做到科學規劃，將旅游開發與保護資源有機結合。

　?、?紅色旅游寓教于游，讓人們在游中感悟愛國主義和革命英雄主義精神，在旅游中領悟追求真理和人生價值。

　?、咚^教，就是高度重視紅色旅游的教育、感化功能。

　　將上面句子按正確順序排列的順序是：

　　A①③②④⑤⑦⑥ B①④③⑦②⑤⑥

　　C⑤③②④⑦⑥① D⑦⑥④⑤①③②

　　解析：A，首先“這”指示代詞不能做段首句，故排除C選項。①明顯是整個材料論述的中心，按照貴在苦、貴在真、貴在教的順序來論述的。所以 ③句應在④句前，④句應在⑦句前，只有A選項符合。故答案為A。

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