在廣東公務員行測考試中，演繹推理部分有一類考查論證的題目。個別考生對此往往會加入日常思維，不僅不能夠幫助解題反而影響做題思路。在此，我們針對演繹推理中的論證部分進行一個梳理，希望對考生有所幫助。

　　論證題目進一步細分為加強論證和削弱論證，無論是加強還是削弱，都要遵守論證的兩大準則。

　　一、論題保持統一

　　題目中論證的整個過程都是圍繞論題而展開的，那選項中所涉及到的內容也一定要和題目中的論題要保持統一，如果不一致一般是錯的。

　　【例1】一份關于酸雨的報告總結說，“大多數森林沒有被酸雨損害?！倍磳φ邎猿謶偨Y為，“大多數森林沒有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀，如不正常的落葉、生長速度的減慢或者更高的死亡率?！毕旅婺捻椚绻_，最能支持反對者的觀點？（   ）

　　A.目前該地區的一些森林正在被酸雨損害

　　B.酸雨造成的損害程度在不同森林之間具有差異

　　C.酸雨可能正在造成癥狀尚未明顯的損害

　　D.報告沒有把酸雨對此地區森林的損害與其他地區相比較

　　【答案】C

　　【解析】題干中論點是“大多數森林沒有顯示出明顯的被酸雨損害的癥狀”。換句話也就是說“大多數森林被酸雨損害了，只是沒有顯示出明顯的癥狀”，題干強調的是“大多數森林”。A選項強調的范圍是“該地區”，與題干中“大多數森林”不一致；B選項強調的是“不同森林”之間具有差異性，題干中沒有提到的，是無關選項。D選項強調“沒有和其他地區作比較”，題干中沒有涉及，顯然也是無關選項。因此本題答案是C選項，直接肯定了論點，起到了支持的作用。

　　二、論據真實有效

　　論據是論證論點的依據，要保持真實有效的原則，如果選項中用未來發生的情況來論證論點，這樣的選項是沒有支撐力度的，因為表示將來時態的論據是不具有可預見性的、是無效的。所以一定要保持真實有效的原則。

　　【例2】某小學向當地教育行政主管部門申請增購一輛校車，以加強對師生的接送能力。該教育行政主管部門否決了這項申請，理由是：校車的數量必須與學校規模和師生數量相配套。根據該校目前的師生數量和規模，現有的校車已經足夠了。以下哪一項假設最能支持教育行政主管部門的決定（   ）

　　A.調查顯示，租用校車比購買校車更經濟

　　B.該教育行政主管部門沒有擴大該校師生規模的計劃

　　C.該地區小學適齡兒童數量今后不會有大的增長

　　D.該小學的校車中，至少近期不會有車輛報廢

　　【答案】D

　　【解析】題干的論點為“該小學不用購買校車”。論據是理由是：校車的數量必須與學校規模和師生數量相配套。根據該校目前的師生數量和規模，現有的校車已經足夠了。A選項提到的租車在題干中并未出現，話題不一致，是無關選項。B選項強調“沒有擴大該校師生規模的計劃”，計劃是未來要發生的情況，對于現在是否要購買校車來說是不具有可預見性的，因為計劃會隨著變化而變。C選項說的是“今后”的情況，同B選項一樣，是不具有可預見性的。D選項的時間點雖然是“近期”，但是這里面所說的“車輛報廢”這件事是可以預見的，所以正確答案是D。

      行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務員考試技巧手冊。